小磊是一个二年级的男生，妈妈因为儿子的脸部抽动去了妇儿医院检查，排除了身体疾病以后，医生建议父母尝试做心理咨询。

      第一次在沙盘游戏室见到小磊的时候，看到的小磊是一个比较瘦小的孩子，眼神怯怯的，很小心谨慎的样子，身体是往后缩的。了解情况以后，小磊是在半年前一次做作业的时候，妈妈发现孩子一小时才做了几道数学题，妈妈很生气，大声的呵斥她，还打了他一巴掌，孩子傻掉了，突然出现了脸部抽动的现象。这半年来，平时抽动不明显，但每次在做作业之前或做作业的时候，就会出现抽动，并且有逐渐加重的趋势，妈妈非常的焦虑，在排除了身体疾病以后，选择做心理咨询。

      在咨询过程中，对小磊的成长情况咨询师也有了更多的了解，小磊是独生子，逐月怀孕因难产而剖腹产。出生时，婴儿的各项指标都正常。出生以后，由奶奶和父母一起抚养，孩子从小就乖巧听话，用妈妈的话来说很好养，但在小磊三岁上幼儿园的时候，爸爸因为工作的关系去了外地工作，奶奶也回了老家。从此以后，小磊就由妈妈一个人抚养，爸爸每个月回家一次，待个三四天。

     妈妈一个人既要工作又要完成繁重的家务，还要管理孩子的生活和学习，一向比较温柔的妈妈变得暴躁易怒，很不耐烦，每当小磊顽皮的时候，或做的不够好的时候，妈妈就变成了“河东狮吼”，尤其在小磊上小学以后，学校的学业压力大，小磊又没有经过幼小衔接的准备，所以小学入学了以后表现出学习速度比其他小朋友慢，作业慢，上课注意力不集中，做作业拖拖拉拉的现象，妈妈的情绪变得更加的不稳定了，经常为了一点点小事就大吼大叫，甚至有时候还会打儿子，但小磊只会默默的流泪，不会有任何的反抗。每个月爸爸回家的时候，妈妈就会向爸爸抱怨，爸爸也变得不耐烦，经常指责小磊，为什么不听妈妈的话？为什么不好好学习做作业？小磊也只会默默地流泪。

      咨询中，发现在沙盘游戏里，反复呈现鳄鱼、士兵、坦克等具有攻击性的一些沙具，咨询师逐渐意识并了解到孩子的心理状况，小磊会聊到自己性格比较内向，也比较听话，比较顺从的孩子。他最早回忆到，家里只有自己和妈妈，妈妈似乎一直在忙碌，没有时间陪她玩，幼儿园的小朋友在周末的时候都有爸爸妈妈陪着去公园玩，但他没有。他也不知道为什么，觉得很孤单。

      尤其上了小学以后，每天晚上做作业，妈妈都会坐在旁边盯着自己，小磊就会很紧张，生怕自己做不好，做错了，妈妈就会发火，所以做作业的时候注意力根本没有办法集中，心不在焉，总会用余光去看妈妈的表情。当作业做到很晚的时候，妈妈总是会很生气，大声的骂小磊，自己也记不清了，妈妈到底在骂些什么，他只记得妈妈尖利的声音，扭曲的表情，心里非常的恐惧，害怕紧张。小磊说他有时很烦躁，会用铅笔芯去戳指头甚至会愤怒的撕掉一些纸，有时也想大喊大叫，但又怕妈妈生气、愤怒，怕妈妈不高兴，还怕邻居听到，就硬生生的压抑了下去。但现在妈妈对自己好多了，没像以前那么凶了。小磊笑着抬头对咨询师说。

      小磊连续做了三个月的咨询，他的抽动症状有了明显的改善，在一次咨询间隙，妈妈紧急联系了咨询师，说最近因为要期中考试了，妈妈很焦虑，在一次做作业的时候，妈妈又发火，这次儿子情绪失控了，发了很大的火，大哭大闹，甚至把书摔在地上，还把喝水的杯子也摔碎了，妈妈不知道该怎么办？

     咨询师在电话里先安抚了妈妈的情绪，在接下来的那次咨询里，妈妈向咨询师表达出了她的担心和忧虑，以及失控的感觉，“觉得这个孩子本来挺听话的，现在怎么变得这么的暴躁叛逆？这可怎么行呢？青春期还没到呢”，咨询师理解妈妈的心情，同时也告诉妈妈，这次愤怒的爆发对孩子来说是一个很重要的转折点，小磊从一个压抑的，不会表达自己生气愤怒的状态开始，可以表达自己的愤怒，生气和委屈，虽然孩子表达的方式很激烈，但是一个很明显的变化。       

咨询师特意给妈妈安排了一次咨询，让妈妈了解：

一、表现攻击性是孩子成长的信号

小磊抽动背后的心理原因与他的恐惧背后很深的愤怒和攻击性有关二、攻击性表达的利与弊

三、攻击性的表达形式

四、当孩子表达攻击性的时候，妈妈如何应对？

      咨询师告诉妈妈，我们先要给孩子一个表达情绪的自由，去接纳孩子的情绪，而不是去制止他，惩罚他；其次，妈妈和咨询师逐渐引导孩子怎样合理合适的方式表达自己的愤怒生气。

      经过大半年，小磊妈妈和咨询师的努力，小磊的抽动几乎消失了，只是偶尔在压力很大的时候抽动两下，小磊也更能够用语言来表达自己的情绪和想法，妈妈也有了更深的反思，如果自己在生气愤怒的时候也会用更合适的方式来表达，家里的气氛变得温馨多了。